Ajout d'une salle de classe modulaire à l'école élémentaire Edward J. Hopkins

Catégorie principale : Conception de bâtiments modulaires
Entreprise : Triumph Modular
Affilié : Modlogiq Inc.
Lieu : Hopkinton, MA Hopkinton, MA
Utilisation du bâtiment : Salle de classe
Taille brute du projet : 3680 pieds carrés
Jours d'achèvement : 128

Critères d'attribution

Excellence architecturale

La nouvelle annexe devait s'harmoniser avec l'aspect du bâtiment scolaire existant. La conception extérieure a incorporé des panneaux métalliques habilement fabriqués et peints pour imiter les couleurs et les motifs des finitions en briques et en stuc du bâtiment existant. Des fenêtres assorties au bâtiment existant ont également été intégrées à la conception, créant ainsi une apparence cohérente une fois le projet achevé. Pour assurer l'uniformité entre les nouvelles salles de classe et les salles existantes, la conception a reflété les dimensions de 25' x 28' des salles de classe existantes en utilisant quatre modules de 14' x 60' empilés 2 sur 2. Les nouveaux intérieurs sont dotés d'armoires encastrées, de portes, de plafonds, de dalles de sol et de peintures assortis aux salles de classe existantes. La sélection des couleurs a été rigoureusement vérifiée pour garantir une correspondance parfaite à l'œil nu. Cependant, même dans le cadre de ces exigences, les enseignants de l'école ont apporté leur contribution à la conception (un fait bienvenu mais non habituel) pour personnaliser l'agencement de leurs salles de classe ainsi que de la salle de repos de 100 m².

Innovation technique et durabilité

L'une des innovations permettant de relier l'annexe à l'école existante a été la création d'un module unique de deux étages (un module tourné sur sa longueur au lieu d'un empilement standard de deux modules l'un sur l'autre). Sur le site, une contremarche en acier structurel a été insérée au-dessus du plafond du premier étage, surélevant le plancher du deuxième étage pour le faire coïncider précisément avec les planchers du deuxième étage du bâtiment existant et de l'annexe. Parmi les autres innovations, citons la modélisation des données du bâtiment (BIM) et la méthode de construction hors site "Build Together". Ces méthodes ont permis d'accélérer le processus de construction et de réaliser 95 % du projet hors site. Cela s'est avéré crucial car la crise du COVID-19 a éclaté juste au moment où le projet a commencé. La plupart des travaux ayant été réalisés en dehors de l'enceinte de l'école, les nouvelles salles de classe ont été prêtes à temps pour le début du semestre d'automne.

Rapport coût-efficacité

Les budgets sont toujours serrés pour les écoles. Heureusement, le projet a permis de réaliser des économies sur la main d'œuvre, 95 % des travaux ayant été réalisés hors site et n'étant pas soumis aux normes salariales en vigueur dans le Massachusetts. De plus, l'innovation consistant à retourner un module unique sur son extrémité pour le couloir de liaison à deux étages a permis d'économiser les coûts de construction et de transport d'un module supplémentaire tout en accélérant l'installation sur le site. Cela a permis de réaliser des économies substantielles.